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＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

 

 

 

１回のレッスンの中で、たくさんの曲の

 

ワンポイント的な問題解決レッスンもあり得ます。

 

というか、実際、しています。

 

 

逆に、たった２小節についての深堀りレッスンで

 

とても多くの事を伝える、、ということも可能なのです。

 

沢山曲数をレッスンしてもらった方が

 

「お得」ということではなく、、(^^；)

 

その時の、それぞれの問題の性質や、

 

レッスンを継続的に受けている場合

 

レッスンを受ける方にとって、その時必要なものや、

 

目指す結果によって全く違ってくるのです。

 

 

時折り耳にする、

 

「最初の何小節かで先へ進ませず、

 

『そうじゃない、そうじゃない』と言い続けるレッスン」

 

・・というのとは、全然違う話なので、

 

どうか、誤解なくお願いいたします。。。(^^)

 

 

♪♪♪♪

 

 

人気アニメ、「ピアノの森」で使われて

 

人気曲になっているショパンのエチュードOp.10-1。

 

 

 

盲目（とは信じられない演奏）の双子姉妹ピアニスト、

 

りえりさＤＵＯのりささんからのメールです。

 

 

＊＊＊公開了解済＊＊＊

 

　木村りさです。


　先ほどは、オンラインレッスン

ありがとうございました。


ショパンのエチュード10-1、

たった2小節、

それもゆっくり弾いただけなのに、

学びは大きかったです。


弾きにくいのは

フォームが崩れている重要なサイン。


一瞬触ってから弾くタッチ、

低い手を保つこと、

指で無理に音を繋げないこと、

そのための繋がって聞こえる音色、

指を無理に開かない方が手が開くこと、

手首の左右方向の柔軟性、

身体の中心から水平に移動する重心、

（中略）


どれも1度ならず何度も

教えていただいたことですが、

問題は

 

こういう知識を

いかに身体の知恵として活かせるか、

ですよね。


特に手首の左右の柔軟性は、

何度言われてもすぐ忘れてしまいます。


メモにも書いているのですが、

弾くときに思い出せるように工夫が必要です。

そして、

低い手ができていないことに気付かないとか、

癖は本当に手ごわい。


でも確実に

 

直し方が変わってきているのが

 

分かりました。


今日のところは、10-1より

レッスンしていただかなかった10-8の方に

効果があったみたいで、

たぶんあとから1の方にも効いてくると思われます。

楽しみつつ練習します。

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

 

 

・・・というわけで、

 

最初の２小節、つまり、

 

大きなひとつの波のような

 

アルペジオの１往復について詳しくお話ししたことで、

 

レッスンしていない他の曲に効果が出た、、って

 

ワケわからん世界ですよね。（笑）

 

 

でも、ひとつのモチーフの弾き方や表現が

 

曲全体に影響したり、

 

それでつかめたことがあれば、

 

他の曲にまで効果が表れるので

 

「２小節しかレッスンしなかった」

 

・・という表現では

 

ちょっと違うと、

 

分かってくださると嬉しいです。(^^)

 

 

そして、

 

何度もレッスンで聞いているのに、

 

できていなかった、忘れていた、気づかなかった、、

 

などといった文章で、

 

「あ！！りささんでもそうなんだ！！

 

よかった～～！！」

 

と叫んでいる門下生が

 

けっこう沢山いらっしゃるであろうと推察できるので、(^^)

 

このメールを書いてくださったりささんに感謝です。

 

 

 

 

 

 

前々記事です。

 

 

１２月１１日まで、演奏動画募集中です。

 

 

ステファンスカさんのご先祖様の曲について。(^^)