産業カウンセラー協会講師渋谷武子先生のセミナー「ロジャーズの課程尺度を学ぶ」を
受講しました。
ロジャーズは、カウンセリングを受け続けている人々の初期の自己像と終結時の
自己像とを比べたとき、ある一つの傾向があることに気づきました。それは性にも
学歴にも社会的地位にもそのほかのあらゆる条件にも関係なく、全ての人間に同じに
認められるものでした。彼はこの傾向を数字で置き換えました。そのための物差しが
「課程尺度」と言われています。(岸田博：写真 来談者中心カウンセリング私論）
岸田先生の著作からの抜粋をテキストにして演習を行いました。ロジャーズが
ストランドと呼んだ、７つの要素・要因をそれぞれ７つの課程段階で評価し、
計４９のどの段階にあるか判定するものです。
ちなみに７つのストランドとは
１．感情の個人的意味
２．体験課程の様式
３．不一致の度合
４．自己の伝達
５．自己構成概念
６．問題の関係
７．対人関係 で
７つの課程段階とは
不適応から適応、固定から流動への課程段階です。
この課程尺度を利用することにより
ＣＬがどの段階にいるか知ることが出来、適切なスキルの選択等が可能になります。
私の友人で認知行動療法が効果を発揮できなかった事例が２件続きましたが
この知見を得ることで 永年の疑問が氷解しました。
すなわちＣＬが認知行動療法を行う課程に至っていなかったということです。
