スカイプなどを使って
指導をしています
社会については
教材を統一してもらっています
対面指導では
生徒が持っている教材に合わせて解説することもできますが
パソコンによる指導では
チョット無理
そこで
参考書
図表集(日本史2冊)
私の持っているものと合わせてもらいます
昨日解説したのは
奈良時代~平安時代
時間は1時間少々
源義家は立派な人という話や
坊主が鬼門をいかにカネモウケに結びつけたか,などを
入試問題でどう出題されたかを話しながら
おしゃべり指導しました
その家庭と私の家では
新幹線を使わないと無理なところ
便利な時代になりました
大切なのは,わが子の合格
今やらねば,合格発表で地獄を見る
塾関係者ではないので,生徒にとって,最善と思うことを,ズケズケ言います
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社会については
教材を統一してもらっています
対面指導では
生徒が持っている教材に合わせて解説することもできますが
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チョット無理
そこで
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私の持っているものと合わせてもらいます
昨日解説したのは
奈良時代~平安時代
時間は1時間少々
源義家は立派な人という話や
坊主が鬼門をいかにカネモウケに結びつけたか,などを
入試問題でどう出題されたかを話しながら
その家庭と私の家では
新幹線を使わないと無理なところ
便利な時代になりました
大切なのは,わが子の合格
今やらねば,合格発表で地獄を見る
塾関係者ではないので,生徒にとって,最善と思うことを,ズケズケ言います
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