大変ご無沙汰しております。コロナ禍中、いっさい外食せずの教室と家での食事によるストレスについつい大食いとなり、お腹がかなり豊かになりました。だんだんWITHコロナの感覚に汚染されそうで怖いです。
こうやって久しぶりにブログ原稿に向き合う気持ちにさせたのは、やはり子どもたちの素晴らしい発想です。昨年出版しました「先生！ぼくは違うやり方で解きました！」の表紙はペン回しで解いてくれた角度の問題です。先日違う問題でもペン回し解法が登場し、まさにブリコラージュ！ 次回それを紹介します。今回紹介できないのはその問題を扱っていないクラスがあるためです。次回ご期待ください。
さて受験生は今過去問をたくさん解いています。ここで最優先すべきことは、間違い直しに時間をしっかり取ることです。ありがちな解いて確認して終わりは現状維持学習です。また、すぐに質問をしない、解説を見ない、このことも力をつける大きなポイントです。やるべきことがたくさんあるので、ついつい量をこなす作業学習になってしまいがちです。暗記科目はそれでもいいのですが、算数は違います。「なぜ？ どうして？ そうか！ なるほど！」自分の発想を広げる努力を！
応援します！ がんばりましょう。
