『すぐ会えるST（言語聴覚士）』の木村です。
ブログへのご訪問、ありがとうございます。
先週末の研修は、音韻意識と読み書き障害に関するものでした。
言語発達の一側面、音韻意識の発達に課題のあるお子さんは、文字の学習に苦労するかもしれません。
音（読み方）と文字の対応を覚えるのが、難しいそうです。
知能の発達が正常なのに、努力しても年齢相応の読み書きが難しいお子さんは、ディスレクシアの傾向があるのかもしれません。
俳優のトム・クルーズさんが読み書き障害で有名ですね。
彼は、台本を人に読んでもらって覚えているそうです。
そういうお子さんたちの平仮名学習は、
その子が持っている単語の頭文字と一文字を対応させると、
（あ、はアイスクリームのあ、など ）
覚えやすくなります。
50音表にも絵がありますが、その子が想起しやすい言葉で教えるのがポイントです。
私たちは、特に意識しなくても、
文字を見ただけで自動的に読むことができますが、
読み書きが難しい方は、一文字一文字に苦労するので、読むことがとても苦痛だそうです。
行間を空けるとか、
単語で区切るとか、
それだけでも読みやすくなります。
また、スラスラ読めるためには語彙力も必要ですが、読む量が足りていないので語彙力も不足しやすいそうです。
語彙力を養うことも、考えなくてはなりません。
読み方を覚えやすくする工夫、
読みやすくするための工夫、
語彙力を養う、
というサポートが必要ということになりますね。
読んでいただき、ありがとうございました。
このブログは、私個人の私見で書いてます。他のSTの先生と考え方の違いや、私の勉強不足などもございますので、ご了承ください。ご意見やアドバイスなどがありましたら、メッセージをいただけるとありがたいです。
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