プチ動画つき！「オンラインレッスン、またまた大興奮」子どもたちが見たものとは？？

そして、

こっそりクイズへ

（クイズにするっていってたかも？）

講師にとって、こうした

ひらめき

とっても大切です！！

（まぁ、大したとこではないですけど・・・自画自賛ですいません！）

オンラインならではの取り組み、

まだまだ葛藤しながらですが、取り組んでいます！！

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Show and Tell

宿題をみんなに発表してくれました。

今回のテーマは
 

Shapes

一人一人、形を使って絵を完成させてもらいました。

創造力も豊かになり色使いもカラフル♪

男の子はあまり絵を描くのが好きでないとのことでしたが

ボーイズチームは頑張ってくれましたね。

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ところで、オンラインの良さはまだまだあります・・・

普段の教室では

ネット環境がないので、

動画など見せることができません。

しかし、オンラインでは・・・

YouTubeをフル活用！！

読み聞かせだって、

実際ないものでも・・

電子ブックなどで自身がダウンロードしたものを使う事もできます。

しかし、

ただ見せるだけ、読むだけではもったいない！！

きちんと、初めに、または終わった後に

読解力、聞き取りなど質問形式で尋ねます。

例えば

この【動画】

前置詞　on, in, underを使ったお歌です。

聞いてみてください。

みなさんなら、「どんな質問」を投げかけますか？

色々出てきたと思いますが・・・

私は今回のフレーズ

Where's apple?

Where's fish?

など

習得中のフレーズを自然と取り込みます。

すると、発話へと促せますよね。

もちろん、最初はすぐには出てきません。

そんなときは、ヒントをあげたり、

ジェスチャーをして見せたり、

ここは、

先生の踏ん張りどころです！！

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最後に、またまた興奮したのがこちら↓↓

"What's behind me?"

GAME!!!

先生お手製の、フエルトフルーツが登場！！！！

→ベビーちゃんクラスで使用しているものも使える！

先生が隠したくだものを当てるゲーム

What's in my hands?

What's behind my head?

など、前置詞の復習にもなりますよね。

しかし、

これは導入に過ぎず・・・

本題はここから！！！

Where is～？Game!!

Where's tomato?

Where's banana?

と先生が袋に隠して、

みんなでどこにあるか当てるかゲーム。

一瞬ですが、

子どもたちの大興奮した様子をお届けします！！

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オンラインでゲームをどう取り入れようか、

正直のところ頭を抱えていました。

対面でできた楽しいゲームをどうやったら・・・

そこで、ちょっとしたことがきっかけでスイッチが入り

色んな方法が出てくる～

次は何しようかな？

挑戦はまだまだ続く・・・・

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＜ハルちゃん先生からのメッセージ＞

今回対面から、オンラインへ急遽余儀なくされ

私と同じように、

オンラインレッスンに取り組んでおられる先生方も多くおられると思います。

少しでも同じような思いをもつ先生方へ

何かのヒントになればと願っています★

また

「楽しく英語を学びたい！！」

「はるみ先生に会ってみたい！」

コロナがきっかけで、

ネット環境さえあれば

どこでも学ぶチャンスが生まれましたよね！！

そんな思いの親子さんへ

現在進行中のオンラインレッスンですが、

近々新規「親子、こどもオンラインレッスン」開講に向けて準備中