ご存知の通り、今年から小学校英語の
指導が全面実施となりました。
現場ではコロナの影響もあり、なかなか
フォニックスの重要性に関してはずっと
訴えてはいるのですが、学習指導要領の
指導項目の中には含まれていない・・・
英語のキホン中の基本で
あるのにもかかわらず、
これは残念
アシスタントティーチャーとして活躍されて
いるネイティブの先生たちはもちろん、
多くの英語教師の謎です。
ナゼ教えない！？！？
英語圏の子どもたちはアルファベットで
単語を覚えるのではなく、フォニックスで
覚えていきます。
つまり、犬をディー オー ジーではなく
ドゥッ オッ グッ という感じの音で覚える
わけです。
アルファベットで覚えるから、書きなぐって
暗記して…という地獄の道を歩むことに
なります
フォニックスで覚えるなら、発音がそのまま
スペルになる感覚ので、スラスラです
知らない単語でも、発音を聞けば大体
スペルが書けます
フォニックスがもたらす学習結果の差は
正直、物凄いものになるんです
なぜならフォニックスは
4技能に密接過ぎるほどに
関係しているから
つまりフォニックスが分かれば、
読める！書ける！
話せる（発音できる）！
聴き取れる！
フォニックスがもたらす学習結果の差は
圧倒的過ぎます
小学校英語は英語学習の初期に当たるもの
だからこそ、しっかりと基礎を築いて、
中学校、高校、大学へと続いて欲しいと思います。
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