「１×１０」を「１×１１」にしても、１しか増えません。
だったら「２×１０」にして、
１０増を目指したほうが良いのは誰の目にも明らかでしょう。
学習効果は、勉強の質と量の積で決まります。
「テレビを見ながらダラダラと勉強している人」は、
勉強時間を増やしても効果はあまり上がらないのです。
だったら勉強時間は今まで通りで構わないので、
テレビを消し、勉強に集中するようにしたほうが
ずっと効果的です。
また、「受験生で１日１時間程度しか勉強をやっていない人」は、
勉強のしかたや使う教材などについて
あれこれと悩んでも無駄です。
まずは勉強量を増やしましょう。
勉強のやり方について検討するのは、
その後でも十分です。
私が言いたいのはそういうことです。