2018年07月07日
【学校教育=洗脳?】
どうも、こんにちは!
洗脳研究家サラリーマンこと、横井英一です!
学校教育って、洗脳の一種だと思いますか?
はい、洗脳の一種で間違いありませんよ。そんなことも知らなかったですか?
・・・って、言わせる人から言わせると、当たり前のことなんですけどね(^^;
学校教育って、国が主導する洗脳行為に決まってるじゃないですか。
国がどのような国民を育てたいのか、どのような国民がその国にとって都合が良いのかが、その国の教育体系の全ての基礎になります。
僕の以前のFB投稿(2017年11月5日)でも触れたことがありますが、戦後の日本国にとって、都合の良い国民とは「決まっていることを決められた通りに遂行する忠実な国民」だったわけです。
その国の戦略は、結果的に正しかった。
だって、それによって、戦後の日本は急激な経済成長を遂げ、世界の経済大国にまで発展したのですから。
しかし、時代や状況によって「国にとって都合の良い国民」の定義は流動的に変化します。
今の日本国では、どうでしょうね。
今までの経済成長は頭打ちとなり、日本国の立場は戦後のそれとは比較にならないくらいに変化し、世界情勢は常に流動しています。
そうした変化に対応するために、日本国も必死です。
ゆとり教育(←結果的には大失敗しましたが(^^;)、大学入試改革、働き方改革、副業解禁。。。
ですが、日本国の場合、一旦大成功経験を得て、身に染み付いてしまった「決まっていることを決められた通りに遂行する忠実な国民」を量産する教育方法から、なかなか変革をできないでいます。
「過去の事例」としてうまくいった方法をどうしても簡単には捨てきれないというか、変え切れないというか。。。
そこで実際には、既存の日本国の学校教育に違和感を覚え、反抗し、洗脳を拒否し、実際行動に移した人が今の日本国内で大きな成功を収めているという事実に気が付きませんか?
・・・で、ですね、最後に重要な事を言いますね。
「本質的には、国があってそのために国民がいるのではなく、まず国民一人一人がいて、その国民一人一人が便利になるために国を作るのです」
価値観の180度転換が必要かもしれませんが、実は、それが真実だったりします(^^;
悪しき洗脳教育を脱却するための方法が、以下(^_-)-☆
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その国の戦略は、結果的に正しかった。
だって、それによって、戦後の日本は急激な経済成長を遂げ、世界の経済大国にまで発展したのですから。
しかし、時代や状況によって「国にとって都合の良い国民」の定義は流動的に変化します。
今の日本国では、どうでしょうね。
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コメントありがとうございます!
当ブログオーナーの横井英一です。
PLC拝見しました。
2900万円分のポイント資産?凄いですね!
今後とも、よろしくお願い致します(^^)/
すばらしい記事ありがとうございます
拝見しました。
これからも、時々見て参考にしますとカインも言っております。
おかげで、ポイ探一位を続けておりますカインも思うところあって、
本格的に活動を始めたようで、私も忙しくなってきました。
今後とも、よろしく、お願い致します。では、また