少し暖かくなってきましたね。
しかし夜は寒かったりする…
服装に困るシーズンです
今週の授業を終え、一通り全てのクラスに顔を出しました。
定時制６クラス、全日制２クラス。
まだ自己紹介や授業のルール説明などで、時間がつぶれててしまいすので
まだまだ様子見の段階です。
４月は何かと落ち着かないシーズンですね。
社会人でも生徒でもそこは同じだと思います。
定時制でもっているあるクラスに
ＡＤＨＤ（正式な診断がおりているかは、分かりません）の子がいます。
ＡＤＨＤの特徴は「多動性」と「衝動性」など。
この子は思っていることをすぐに口に出してしまいます。
静かな授業中の最中であっても。
周りの生徒もそれは知っているようで、その子に対してはうまく対応していると思います。
今の子どもたちは思っているより、理解があるなと思いました。
定時制高校なので、自らも問題を抱えていることも多いでしょうに…
教壇に立つ身としては中々、難しいものがあります。
その子の発言にできるだけ対応はしますが
「授業」を進める上では、全ての発言に対応することは難しい。
全てに対応していては、その子に対する「個別指導」になってしまいますからね。
他の生徒が置いてけぼりになってしまう。
結局は「バランス」を取っていくことしかないと思います。
その子に「適度に」対応（特別支援といってもいいかもしれません）しつつ
全体の授業も抜かりなく行っていく。
力量が試されているような気がします。
この生徒がいることで、他に与える影響は様々だと思います。
周りの生徒は、理解を示すことで一つ「大人」になれる。
やがて社会に出た時に、同じような人に出会った時に対応が変わるかもしれません。
また、教員の私も力を試される。
良い勉強をさせてもらっています。
「発達障害」はただただ不便でかわいそうなもので
助けを必要としてる側面だけでなく
我々周りの人間を、成長させてくれるという側面だってある。
そのように感じました。
お読みいただてありがとうございました
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