小さな子どもの“困った行動”には理由がある
知っておきたい「３つの感覚」って書いてあった・・・
これって家でできるし・・・
小さなお子さんをお持ちの方で気になるなら・・・
やった方がいいんじゃあない？？
って思う記事があった。
私もこうやって・・・子どもが小さなとき・・・
まだまだネット社会ではなかったから・・・
本を読みあさったりしながら・・・
情報を収集して・・・
様々な“お試し”を自分の子どもにやってきたから・・・
やってみながら・・・
選択していくしかない・・・
全てはトライ＆エラーを繰り返しながら・・・
その子その子で・・・
やり方は１００人いたら１００通りだから・・・
その中に書かれていたのは・・・
脳の発達の問題が潜んでいることがある
と書かれていて
脳内の３つの感覚分野の発達を促す簡単な遊びを
日常に取り入れることを提案していた。
んーーーーこれなら家庭でできるし・・・
遊び感覚で楽しくやらないと・・・
肩ひじ張って・・眉間にしわ寄せて・・・
さあやるぞ！！って・・・
力がはいれば入るほど・・・
続けていく・・・“継続”ってきつくなっちゃうから・・・
これはいいかも・・・
って思いながら読み進めると・・・
感覚
「視覚」「聴覚」「臭覚」「味覚」「触覚」の５感。
総合的な運動や行動に重要な役割を果たすのが
自覚しにくい
「バランス感覚(前庭覚)」
「筋肉や関節の運動に関する感覚(固有覚)」
「触覚」
の３つ
じっとしていられない、イスをがたがた揺らす
そんな落ち着きのない行動は
「バランス感覚」「筋肉や関節の運動に関する感覚」
の発達が足りてない。
からだにより強い刺激で
「心地よい」と感じてる可能性がある。
よって・・・
「トランポリン、ブランコなど
大きな揺れがある遊びがおすすめ」
家では食卓のイスをバランスボールに変える。
回転いすにする。
布団の上をゴロゴロ回転、
毛布に子どもを乗せ引っ張るなどがおススメ。
洋服や特定の肌さわりのモノに執着する。
「こうした子は「触覚」の発達が足りてないか、
触覚過敏と考えられる」
これには・・・
心地良いと感じる程度のブラシ、
スポンジで手足の皮膚をなでる。
砂場遊び、水遊び、小麦粉や粘土やスライムなどの
触感を感じる遊びを取り入れるとよい。
友達を叩く、押す、ってことをやる子においては
力の加減がうまくつかめていない可能性がある。
相撲ごっこや木登り、
走ったり止まったりを繰り返す
「だるまさんがころんだ」
ツイスターなどの
筋肉や関節の感覚を十分に使う遊びが有効。
爪や鉛筆、洋服などを噛んでしまうこの場合
口の中の感覚の発達が不足し
刺激を得ようとしていることが
考えられるので・・・
シリコン製の「チューイ・チューブ」といったグッズ
などを用意、まずは好きなだけ噛めるようにする。
こうやって・・遊びながら
「固有覚」「前庭覚」「触覚」
をつなげる。
「感覚統合」の理論ベースらしい・・・
発達しょうがいでは・・・よく聞く「感覚統合」
でも言葉を聴いて、理論は理解しても
なかなか・・・わかりやすく・・・
誰でもできるような解説はなかなか・・・ない・・・
・・・で・・・わからないから・・・
どこかに頼っちゃったりで・・・
それが・・・
たまーーーーにしか実践されないから
なかなか前に進まない感ばかりが・・・
ムクムクと・・・ってなりやすい・・・
・・・し・・・家庭では周りが・・・
いつもイライラ・・・カリカリしてしまう・・・
そんなことってありませんか？？？
でも・・・これって・・・楽しみながら・・・
出来そう・・・じゃあないですか？？
「ダメ」「×」「それは禁止」「またーーー」
「何度言ったらわかるの！！」
こんなこと・・・毎日叱られながら
言われ続けたら・・・
自信なくしちゃいますよね・・・
言ってる自分も・・・きっと・・・
好きになれなくなっちゃう・・
・
お互い自尊感情・・・ズタズタ・・・
みたいな・・・
幼い。。んーーーなんか心配？？
って感じがするお子様をお持ちのみなさま・・・
ぜひ・・・お試しあれーーーー
なんでも「理論吸収」ばかりではなく
やってみることですよーーー
