大学入試改革と関連し、これからは「思考力 判断力 表現力」を養う、鍛える必要がある。
そのために、○○をすればいい。
という理論が おかしい と感じている塾長です。
思考力でしょ。
表現力でしょ。
思考するために、テキストに書いてある通りに表現していくなんて、
言ってることとやってることが矛盾してる気がするんですけど、どう思いますか?
どう思いますか? と 聞かれたときに、
「私は 〇〇〇だと思います。なんでかっていうと、〇〇〇〇があるからです。」
と、 口で説明できるようになるのが 思考力と表現力と判断力を鍛える練習になると思う。
自分の意見を言うこと。
間違えていても発言してみて、間違いを見つけていくこと。
間違いだと指摘されることで、落ち込んで ビビッて 正解だけを求めてしまわないこと。
普段の日常の中で 大人や 学校の先生、塾の先生との対話 会話 討論を通して、
言葉を一つ一つ 作っていき、組み立てていき、
ずれがあると感じたら、修正していくという モンモンとしていて 人によっては イライラしてしまい、言いたい言葉が出てこないイラつきを感じ続けていくことが
思考力 判断力 表現力を鍛えていく学習だと思う。
小学生であれば、
「なぜ 足したのか?」
「なぜ かけたのか?」
「なんで ウを選んだのか?」 と 塾で先生から質問されたときに、きちんと答えていく時間を十分とって
生徒が自分自身の頭で たどたどしくてもいいから 発言して いくこと。
話す言葉が おかしかったら 修正してもらうこと。
これを 名学館では 大事にしている。
中学生であれば、
「なんで s つけたの?」
「will って どういう意味?」
「助動詞って 何を学んだ?」
「x と y の座標って どこ?」
「体言と用言の 違いは?」
という 質問を、丁寧に丁寧に 答えていく練習をしていくと 、自然に 思考判断表現力は ついていくと考える。
という 意見に対して どう思いますか?
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