授業をされている方、
自分の授業を、録音や録画してみたことはありますか？
もしくは、客観的に自分の授業を批評できますか？
自分の声や姿を、客観的にみることには
抵抗を感じる人も多いかと思います。
しかし、それでは自分の授業力は成長しません。
自分の授業を、一番分かっているのは自分なのですから。
そして、短所を一番把握できてしまうのも自分なのですから。
それでは、自分の授業を客観的にみるためのノウハウ、
活用方法を紹介していきます。
今回は、
自分自身で取り組めることについて、触れてみます。
初級編：授業日記をつける
まずは取り組みやすいものから。
ちょっと空いた時間で、
今日それまでの授業を思い出して書き出します。
ただし、たくさん書くと負担になるので、
メモとしては、一言メモ程度で。
良かったところと、反省点をまずは一つずつ。
これを繰り返していくだけです。
続けることにより、抜群の効果が出てきます。
ポイントは、なるべく授業直後に書くこと。
良いところと改善点なら、１分もあれば付箋にメモできるかと思います。
それを教務手帳などに貼っておき、
あとでまとめたり、貼り替えたりするのです。
数日では効果は出ないかもしれませんが、
１年も続けると、
自分の教えるのが得意な分野と、そうでない分野、
しゃべりの変化、話題の作り方、
様々な方向から、自分を見つめることができ、
授業力成長の一翼を、大きく担ってくれることでしょう。
教えるのが初めてで、
何かをしてみたいと思っている人は、ここからやってみましょう。
あ、人間は欠点が浮かびがちですが、
悪いところがたくさん浮かんだとしても、
１つ～３つ程度にとどめておいて、
その代わり、必ずそれと同数のいいところを書くようにしてくださいね。
反省ノートではないですから。
自分の「成長ノート」なんですから。
自分自身が楽しむことをしないと、
授業も成長はしていきません。
日々、楽しみながら取り組むことが長続きのコツですよ。
中級編：自分の授業のビデオや音声を撮ってみよう
教室の後ろにビデオカメラを設置
これはちょっと勇気のいる作業ですね。
授業の最初から最後まで、すべての様子を録画するのです。
録画したものを見てみると、
自分の動きや癖が、本当によく分かります。
動き出しの方向が一定だったり、
当てるときに全体を見回すことができていなかったり、
チョークやマーカーで書く時の癖があったり……
そのときに、自分で気づいたことをなるべくたくさん挙げてみましょう。
１０も２０も出てくればいいですね。
書いたものを付箋に書いていきます。
それを
① 長所や短所、
② 自分のこと生徒のこと
などのマトリックスを使って、貼り付けていくのです。
これでオリジナルの授業分析の完成！
自分自身の授業の長所や短所が丸わかりです。
長所については自信を持って伸ばしていけばいいですし、
短所は、すぐに改善できるところは行い、
長期的に考えた方がいいところは、
周囲の意見を拝借しながら、少しずつ改善策を考えていきましょう。
なお、これは教員同士２人以上で取り組んでもらう方が効果抜群です！
付箋をペタペタ張ると、いいところもいっぱい挙げてもらえるので、
自信につながっていきますよ。
ちなみに、録画となると、
妙にカメラ目線になる人もいます。
意識すると、そうなっちゃいますね(笑)
ボイスレコーダーで音声録音は、授業の極致
私がたまにやっていたのは、ボイスレコーダーの活用です。
使い方は実に簡単。
教卓の上にボイスレコーダーを置くだけ。
これで１コマの授業を録音するのです。
録音すると、実はビデオ以上にシビアな感覚を受けます。
だって、当然ですが映像がないのですから。
本当に音声だけの一本勝負。
自分の声で生徒を惹きつけられているのか、その把握ができます。
惹きつけられているときは、録音された音声を聞くだけで、
生徒の活気が伝わってきます。
逆のときは、お通夜のような……(;'∀')
音声だけで、生徒みんなの頭の中に、
授業の空気が蘇るようになるといいですね。
そのためには、大きさや速さ、
抑揚など気を付けるポイントがたくさんあります。
詳しくは、拙書をご覧ください。
亀きちが思うしゃべりについて、思う存分書いています。
ちょっとした意識で大きな改善を
いかがでしょうか。
ちょっとした意識を持つことで、
授業改善のスタートはできるものです。
変えようと思い、実際に行動に起こせるかどうか。
行動も数分でできるものから、大掛かりなものまで多種多様。
いろいろなことを試しながら、
自分自身が「毎回やりきった」
と思えるような授業を心がけてみてください。
その繰り返しで、授業力は大きく向上していきますよ。
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