ふりかえり
前回、コーチングする大人が以下の点を理解することが大切としました。
- インプット（コーチング）に対して、アウトプットがあるということ（選手のセンスとか・才能だけの問題ではない）
- インプット（コーチング）が選手に対して、届く工夫をしているか（例：言ったのだから分かれ、実行だけ教えて認知・分析・決定のプロセスに働きかけていない）
練習は練習・試合は試合 話をきくこと／話を届けることの意味を改めて考える（１）
子どもたちのサッカーの理解に差があるのはなぜだろう、そんな疑問を考えます。サッカーの中で大切な認知・判断の成長をどのように測定するのかを考えます。大事なのはコーチングが影響を与えること、コーチングが届いているのか、届く工夫をしているか、という点です。
話が届く工夫とは何か
選手に対して、届く工夫とは、どのようなものでしょうか。
- 分かりやすく伝える（伝える側の工夫）
- 選手が理解しやすい状態をつくる（受け取る側への工夫）
理解しやすい状態なんて、作れるの？ と思う方もいるかもしれません。
「あの選手は（話をしっかり聞いていて）素直だ」「あの選手は何回話しても伝わらない」
そんな会話していませんか。
突然ですが、伝わらない選手と、信頼関係はありますか？
その選手のことをしっかり見ていますか？
自分のことを見てくれない人を信頼しますか？
信頼していない人の話を素直に聞きますか？
もしかすると、その選手と信頼関係が構築できていないのかもしれませんよ。
すると、
「いつもしっかり見ている。必要なことを、きっちりアドバイスしている。とにかく伝わらないんだ。」
「信頼関係なんて関係ない、教えているんだから理解する／しない の問題だ。」
といった声が聞こえてきそうです。
（ティーチングでなく、コーチングをしています。与えられた固定的な関係でなく、関係は作っていかなければなりません。）
それって、あなたが思う・言っている 目標の１００点。それに対して、不足分７０点をアドバイスしていませんか？
選手は３０点をとっています。ゼロ点から３０点だぞ！ って伝えてますか？
選手にとって、見てもらっていると実感するのは、３０点を教えてもらった時ですよね。教えている人にとっては たったの３０点。けれど、選手からすると、やっと手に入れた３０点です。
目標の１００点も理解できているかわからないです。その引き算（できていないこと）の７０点をがんばれ！と言われて、見てもらっている／信頼できる 関係が作れるでしょうか。
繰り返しになりますが、伝わる／伝わらないではなく、
選手をみているか、
信頼関係をつくれているか、
信頼しているから素直に話をきく
そんな関係をつくれるか、ということです。
３０点をどう伝えるか
「（ゼロ点から）３０点、すごいね！」
「昨日よりもできてるよ。努力が実ったね」
「話したことができている、すばらしい」
「（もうすぐ４０点に届きそう）ナイスチャレンジ」
３０点をとった本人に注目すれば、きっとこんな言葉になると思います。
本人に注目すると、例えば以下のような点で声がけすることになるでしょう。
- 本人の過去と現在の比較
- 本人が次にやろうとしたこと／できそうなこと
- 結果がよくて、もう一度みたいこと
自然とほめ言葉が増えてくることになりますね。
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