【教師の読書】『できる人は、3分話せば好かれる』から、夢を学ぶ。

周りの人にいい発信をしたい。

そう思って読んだ。

学びは次の３つ。

①「時間」と「空間」のイメージを持つ。
②具体を持って相談する。

③接続詞を大事にする。

それぞれを見ていく。

①『「時間」と「空間」のイメージを持つ』について。

坂本龍馬や西郷隆盛といったリーダーは、「１００年後の日本」を考えていた。

私もそういう思いを持ちたい。

「１０年後の市全体」

「２０年後の日本の数学教育」

を考えて日々行動していく。

自分の周りを大事にした上で、

「時間」と「空間」を広げていく。

②「具体を持って相談する」について。

ノープランで相談することがないようにする。

例えば、

「AとBで迷っています。

Aのメリットは〇〇、Aのデメリットは〇〇。

Bのメリットは〇〇、Bのデメリットは〇〇です。

Aがいいと考えていますがどうでしょうか」

と具体的に相談する。

そのためには、事前に自分で思考することが大事。

③「接続詞を大事にする」について。

特に反対意見をもらったとき。

反対意見をもらったら、すぐにムッとしてしまう。

まずは、相手を認める。

そのあとに、

「その上で」「たとえば」「いずれにしても」

という接続詞を使う。

こうして、周りの人と共鳴したい。

自分のやりたいことを貫く。

そして、周りの人には感謝を忘れない。

「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。