本日は私の誕生日。そこで受験生・保護者に逆プレゼントです。実は当ブログの隠れた超人気企画、「聖光学院帰国入試国語解答」を公開したします。聖光学院帰国入試受験生で解答難民の方、長らくお待たせいたしました。
推定配点もつけてます。※は解説です。
大問１
①存亡②進展③教訓④対応⑤制定（２点×５）
※素材文は「法律」です。
２０２２年の高校１年生から年次進行で順次適用される高等学校学習指導要領によれば、これまで高校２・３年生が学んできた「現代文Ｂ」という科目が「論理国語」と「文学国語」に分かれ、いずれかを選択することになる。そして「論理国語」では、論説・評論・学術論文などの論理的な文章のほかに、報道や広報の文章、案内、紹介、連絡、依頼などの文章、法令文、キャッチフレーズ、宣伝の文章などの実用的な文章が盛り込まれることになっている。
その流れをいち早く取り入れている。
大問２
問１ エ 問２ イ 問３ イ、キ 問４ ウ（※場所を表している） 問５ エ 問６ しも
大問３
ア、エ
（以上２点×９）
※これらの問題も「論理国語」的な問題である。基本的な国語文法、書いてあることを読み取れているかが問われている。
大問４
「かえらばや」とあるので、犀星の帰るところ、すなわち、犀星の故郷である金沢に帰りたいという意味だと考えられるから。（８点）
※「根拠となる部分を抜き出して示し」「その理由を自分の言葉で説明し」「抜き出した部分は「 」で囲む」などの条件を守ろう。
大問５
問１ Ａ ア Ｂ エ（２点×２） 問２ イ（４点） 問３ ウ（４点）
問４ （ナレーションが加えられると、観客が受け取る情報は、ナレーションで読まれた文章に付随する映像に限られ、）（観客は多くの情報を受け取れなくなるか）。
（９点 （ ）の内容が部分点４点×２、全て書けたら９点）
※
日本
①ドキュメンタリーではナレーションをつける②なぜなら、ナレーションをつけた方が丁寧で分かりやすいとされている＋ナレーションをつけないとチャンネルを変えられる→③低評価
↑↓
外国
④ドキュメンタリーにナレーションをつけない⑤ナレーションをつけない方が観客が得られる情報が多い→⑥高評価
という対比をしっかりとらえてほしい（説明的文章なら①話題と説明 ②因⇔果 ③対比 ④抽象⇔具体 ⑤発展 ⑥繰り返し をチエックしながら読む
（読解のゴールデンルール発表 | 中学受験国語研究ブログ (ameblo.jp)参照）
問２が②を、問３、問４が⑤の理解を問うている。
大問６
問１ A オ B ウ（２点×２）
問２ X コ Y ウ Z オ（２点×３）
問３ オ（４点） 問４ オ（４点） 問５ 今まで出会（４点）
問６ ア（４点）
問７
（好きなことを追い求めることは孤独に耐えることなので）、（宮多に刺繍好きであることを告白する時）（緊張したから。）
※部分点は（ ）ごとに３点、３点、３点 計９点
問８
他人にも互いに自分のことを説明すれば分かりあえること。
「僕」は宮多たちのことを知ろうともしなかつたこと。
（４点×２）
※物語は主人公の心情変化を抑えながら読んでいく。
①孤独を恐れ、宮多たちのゲームの話についていこうとする→②孤独を恐れない高杉をみて、自分も刺繍の本を読むため、仲間から離れる→③自分の刺繍好きなど理解されるはずがない→④石に興味を持つ高杉と接し、分かり合ったふりをするより、分からないと認めるのが良いと思う→⑤刺繍の写真を送ると、宮多にほめられた。分かってもらええないというのは思い込みだった→⑥宮田にゲームのことを質問してみよう。
「水を縫う」（寺地はるな）からの出題でした。
問３が①②、問４が②、問５が③、問６、７が②③、問８が⑤⑥の理解を問うています「人と人とは一人一人違うが、分かり合える」。いい話です。しかし、現実とは違うかも…。
拙著です↓講師と生徒二人の会話形式で社会科を語る本です。ゼミナールに参加する気分で、暗記じゃない基本から説き起こす社会の参考書をぜひ知ってほしいです。以下から立ち読みも可能です。
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拙著に込めた思いについては
「やさしい中学地理」について | やさしい社会ブログ (ameblo.jp)
「やさしい中学歴史」について | やさしい社会ブログ (ameblo.jp)
「やさしい中学公民」について | やさしい社会ブログ (ameblo.jp)
を参照してください。
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