弊社では多くの発達障害やグレーゾーンのお子さんに
指導を受けていただいておりますが、
そのうち約半数は過去に別の塾や家庭教師を経験していたけれども
うまく行かず、コーチング１へ移って来られた方たちです
今回は過去にいくつもの塾を経験し、塾嫌いだったAくんへの
指導の様子をご紹介します。
ポイント
Aくんは、これまでいくつもの塾を経験しており、
塾嫌いになってしまっていました。
塾が嫌いな理由として宿題が多いことや、
質問をすると怒られることなどを挙げてくれたので、
宿題の量は必ずAくんと相談して決めることと、
授業内で分からない時は何回でもわからないと言ってOK
というルールを作りました
また、授業内で「わからない」と教えてくれた時には、
必ず教えてくれてありがとうと伝え、宿題は問題を厳選したうえで
本人が余裕でこなせると思えるような分量に抑えました
そして、宿題をやってきてくれた時はもちろん、
途中までしかできていなかった場合でも、
取り組もうとしてくれたことを評価し、褒めてあげるようにしました
こうした点に気をつけて指導を行なっているうちに、
Aくんは毎回宿題をやってきてくれるようになり、
Aくんの勉強への姿勢も前向きなものに変わりました
