谷山校のマイウーです。

先ほどの小学生の授業中です。

問題を解いているとき、何のタイミングがあったのか

不思議と「大学入試」の話になりました。

子どもたちは興味の塊なんですね

私の話を興味深そうに聞いてくれました。

でも驚いたのは、その興味を持ってくれてあとの彼らの反応です。

１つ１つのリアクションの大きいこと

そう彼らは「驚く力」に優れているのです。

大人になり年を重ねていくことで、「驚く力」って自分は低くなっていないかな

いつしか常識を少しずつ身につけて感動する機会が減っていないかね

そんなことをふと考えましたが…でも大丈夫でした(笑)

そうです。

私の周りにはそんな「驚く力」にあふれた子ども達がいます

子ども達から益々、良い刺激をもらって

私も人間的にもっともっと成長していきます。

それでは、また

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(」・ω・)　こんにちは　最近古い友人にラム酒をもらってうきうきな　加世田校のハナケンです

友人に「ガラケーを自分もタブレットに変えたい」

という相談を受けました。

私自信、長年ガラケーを使っていて、サイトの不便さ、メリットとデメリットを見合わせて

今年３月にタブレットに変えたところでした

その時の知識や情報が今になって役立つことが嬉しくて、友人の力になったところです

何かを見直すということは、常識と思われていることを再度１から考えることなんだなぁ

と感じました。その人が当たり前と受容していることでも、

視点を変えることで、新しい可能性が見えてくる。

勉強の見直しにも通じることだ、と感じたところです。

宅習にしても、ノートの取り方にしても、復習テストにしても、

授業のあり方にしても、常識と思われている部分というのは、

まだまだ変わっていっていい部分があるように思います。

そのための指針として「何のために」という部分を大切にしていきたいですね。

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　こんばんは、国分校のヤマです。

定期テスト、入試に向けて頑張る中学生に隠れ、

小学生も頑張っています。

私立中学を控えた小学６年生のＨ君、

最近、授業が終わった後

必ずテキストを持って僕のところに来ます。

「先生、今日は○○ページやってきました。」

「先生、宿題を出してください。」

普通は、勉強することを嫌がるところですが、

Ｈ君はとても前向きに取り組んでくれます。

前向きに取り組めば、宿題が終わる。

宿題が終われば褒められる（承認される）。

更にやる気になって前向きに取り組む・・・

まさに、プラスのスパイラルが出来上がっています。

前向きな姿って周囲にも大きな影響を与えてくれますね。

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