テツ君（中２・ADHD）は今週、
お約束通り お家でも練習してきたそうで、
自信満々で弾き始めました。
聴いてみると、
確かに練習の跡は見えたのですが、
どうしても同じ場所で止まってしまうようです。
「う～ん、惜しいね。」
「はい。惜しいです。」と、テツ君も悔しそうです。
「よ～く楽譜を見てごらん。
この場所を間違えやすいから気を付けてね。」
「はい。」
「じゃあ、今度は、楽譜を見ながら弾いてみて。」
「僕、楽譜を見ながらだと弾けないんです。」
「そうなの？」
「はい。鍵盤を見ながらじゃないと弾けないんです。」
確かに、そういう子は多いのです。
譜読みをしながら覚え、
楽譜を見るのは、譜読みの時だけ。
なので、私がいくら楽譜に書き込んでも、
そもそも楽譜を見ないので、
毎週同じ注意をされてしまう
せめてレッスンの時だけでも
楽譜を意識させるようにしているのですが、
なかなか上手くいきません。
譜読みと同時に楽譜を覚えてしまう～
といった若い記憶力は、かなり羨ましいのですが、
それでも、楽譜に注意が向かないのは困ります。
どうしたら良いのかな？
ここ最近の悩みです。
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