おはようございます

 

 

 

今日は、先日遅ればせながら取っていただいた長男の懇談でのお話です。

 

 

支援級で、国語と算数を教えてもらっている長男、なので懇談の時は支援級の国語の先生、算数の先生、そして通常級の担任の先生とお話させてもらいます。

 

なので、懇談の時間は他の保護者さんと比べると長めです。

 

 

でも、毎回本当にしっかりと見ていただけて有難いなと思います

 

今回は、支援級の国語からスタートでした。

 

やはり、長男は国語が苦手で、何とか漢字は頑張ってますが(漢字頑張っててすごいです）、文章を読んで理解することが苦手

冬休み中に、旦那が分かる範囲で宿題を見ててはくれましたが、やっぱり文章題は旦那には無理で……

なんとか、冬休みが終わるギリギリに私と旦那と長男でやっていたんですが、また表現が抽象的で難しい

 

先生から本来なら答えをもらって、丸付けをする予定だったのですが、私の都合で懇談の時間を取れなかったので、答えがなくて………

 

私「多分こう言うことを言ってるはず……」

 

と、自信のない状態…（私の国語力がアカンやつ）

 

 

 

（確か、「もし、長いトンネルを抜ける時が来ても……」的な表現で、死ぬことを表していました。難しいなと思った）

 

 

そして、文を読むだけだと理解できず、旦那に説明（英語）して、旦那が英語で質問したら、英語では答えてたんですよね……

 

 

日本語難しすぎるやろ！？

 

 

私のまわりの、アメリカ人のパパ、日本人のママ。な家庭での話を聞いても、長男と同じ3年生の息子さんもすごく国語の授業で苦労してるって言っていて、やっぱりすごく難しいことなんだな……と感じました

 

 

これね、本人が本や漫画とかの読み物に興味があればいいんですけど、全く興味ないし、無理やり読ませるわけにもいかないし……めっちゃ悩んでます

 

 

で、算数の先生とのお話でも、

 

 

先生「計算能力的には問題ないです。ただ、文章問題になると、聞かれていることが良く分からなくて、答えにたどり着けなかったりします。これからもっと増えてくるので、頑張らないといけない部分ですね。」

 

とのこと

やっぱり、基礎の基礎である国語力がすべてに影響しています

 

日本語って本当に難しいみたですよ日本語を先に覚えてて良かったって、今になって思いました。

 

 

まだまだ、これから勉強していく息子ですが、勉強の楽しさを知ってほしいな～…と、宿題全くしないタイプだった私が言います

 

 

４月からは次男も通うし、二人で楽しく通ってくれたらいいな

 

 

まず、息子たちの日本語を強化しないとです。

頑張ります

 

 

 

もう少し続く隔離期間、できるだけ楽しく過ごしたいですね

 

 

皆様も、素敵な一日をお過ごしくださいね