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ありがとうございます☆

 

愛息 10歳6カ月

愛娘 5歳5カ月

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◇愛息 公文式のキロク◇

6歳6カ月~9歳7カ月

 

小学1年生~小学4年生

(公文式 令和3年8月卒業)

 

公文国語は2Aスタート

 FⅡ 190 教材

(小学6年生レベル後半)

 

公文算数はAスタート

  J  40 教材

(高校1年生レベル)

※2年3カ月で休会しました

 

公文英語はAスタート

 HⅠ 80 教材

(中学2年生レベル前半)

※2年で休会しました

 

◇RISU算数

アドバンスモードクリア

 

◇算数検定6級

(実用数学技能検定)

小学3年生10月に取得

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RISU算数

代表取締役

今木智隆さんの著書を

読んでみました

 

 

 

 

 

 

書いてある内容に

思わず納得してしまいました

 

そして

愛息がやってきた

算数の学習の軌跡に

 

間違いはなかったんだと

改めて思いました

 

愛息の

算数の家庭学習は

 

幼児期の知育から

始まっていますが

(卵ボーロを数えてみたり合格

 

本格的に勉強に

取り組み始めたのは

 

小学1年生なる年の3月です

 

公文算数

 

幼児期から始める家庭も

多いと思いますが

 

公文算数は

プリント学習なので

字を書くことが覚束ないと

 

頭で答えが

分かっていても

書くことに時間がかかるなど

 

身体の成長を待つ必要が

ありました

 

しかし

小学1年生から

毎日コツコツ

少しでも勉強する事を

習慣づけるために

 

素晴らしい習い事でした

 

そして

コツコツ続けた結果

 

小学3年生で

中学3年生の

公文算数を修了しました

公文算数

賛否ありますが

 

子供の人生を

変えてしまうほどの

威力があるからこそ

 

使い方によっては

弊害があるのだと思っています

 

私が感じた弊害としては

 

まず、先ほども

書いた通り

 

プリント学習なので

子供の力が弱く

柔らかい手の骨では

 

鉛筆の持ち方や

姿勢に影響が出そうだと思った事

 

それと

小学生のうちに

連立方程式などを

使いこなしてしまう事で

 

文章題などで

深く考えずに

解き進めてしまう事

 

算数の小学生のうちに

本当に身につけるべき

 

想像力やあらゆる視点から

物事を考える力を

養えなくなる可能性があると

感じました

 

それ故に

本人は続けたいと言いましたが

 

公文算数は

卒業することにしました

 

そこで

公文算数には足りない

 

小学生のうちに

必要だと思う

算数のあらゆる視点や知識を

与えてくれたのが

 

RISU算数でした

 

公文算数の計算力があるので

RISU算数の問題も

どんどん解き進め

 

気がつけば

3カ月ほどで

小学生で培うべき

算数の知識をRISU算数

習得させていただきました

 

「RISU算数は

隙間時間を利用して。」

など…

 

使い方も

各家庭あるでしょうし

 

タブレット学習なので

目の心配もあります

 

しかし

計算力があれば

計算力がないよりは短時間で

解き進める事が出来ます

 

そして

RISU算数

 

時間がかかれば

かかるほど・・・

 

高いじゃないですか?

(結局、そこ。)

 

 

RISU算数

とても良い教材なんです

 

ただ

利用する側が

上手く使いこなさないと

 

費用対効果

悪くなってしまうことがあると思います

 

こちらの本にも

書いてある通り

 

 

「計算力=算数力」

勘違いをしてはいけないと

思ってはいますが

 

RISU算数をやる際には

主婦として親として

目の負荷の軽減

家計の負荷の軽減…

という事を考えると

 

やはり最低限の

計算力は必要であると思います

(高くつくから。)

 

これは、あくまで

私の意見ですが

 

RISU算数

本当に素晴らしい教材です

 

ただ使い方次第では

思ったような効果が

得られない場合もあると思いますので

 

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愛息が

どのようにして

RISU算数の効果を上げたのかは

 

過去のブログも

ご参考にして頂けると

嬉しいです☆

 

 

 

「理系が得意」

は、それだけで

子供の財産です

(うん。名言。)

 

 

 

1人でも多くの子供たちが

沢山の親の愛情と

「理系が得意」

という財産を蓄えて

 

社会に出ていけますように歩く飛び出すハート

 

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