「お試し」だけでも
応じて
勉強の方法を
伝えたい，と
思っています 
この点
ズームは便利です 
新たに依頼する6年生が通っている塾は
某大手塾生が多いのは
偶然でしょうか 
その塾は
憲法の条文の冊子を
使いません
テキストに引用されている憲法の条文で
十分というのでしょう
私が教えているα1の生徒に話したら
「信じられない」と
言っていました
私の社会のチェックポイントです
地理では，
雨温図の６パターンを，説明できるか
そこからの発展として
札幌と釧路の違いを説明します
雨が最も多く降るのは，那覇・宮崎・熊本のうち，どこ？
雨が多く降る条件を話して
そこからの発展として，
イギリスのペニン山脈の地図があって
雨が多く降るのはどこか，図示せよ（超難関校の過去問で出ました）
歴史では，
年号の暗記が正確か
その年号に関連づけて
出来事の知識を正確にしていきます
例えば
享保の改革は何年
足高の制って，なに？
上げ米の制って，なに？
などなど
公民では
次の権利は，
自由権・社会権・請求権などの
どれに当てはまるか，という問題は
多く出ています
しかし
自由権・社会権・請求権って，何？
と聞くと
答えられない生徒がほとんどです
私は，
まず，自由権・社会権・請求権などの定義を示して，
次に，どの権利が，〇〇権に当てはまるか，という
思考方法を取ります
この思考方法を採らなければ
非常に不安定になる，と
思うからです
今回は
社会の話ばかりになってしまいました
今の時期
やはり
社会の依頼が多いです 
ポチ，お願いします
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