６月３０日(水)に本年度初めての体験活動ボランティア派遣に行ってきました。セルフチェックシートを使用するために、用紙の印刷をして、クリップボードと体温計を前日の２９日に買いに行きました。
体温計は１０分計：800～1000円、30秒計は購入、20秒計：2000円以上、ガンタイプでオデコ測定(１秒以下)は7000円以上でした。
一番いいのは非接触で瞬間に測定できるガンタイプですが、ちょっと高価すぎると判断しました。手ごろなのが数十秒で測定できるものでした。２０秒も３０秒も私としては同じなので、値段の安い30秒計にしました。
「TaiYOSHiP電子体温計 TH-700 やわらかな体温計」です。
値段は
税込み1738円でした。一緒に購入したのがクリップボード110円です。
〔実際の活動場面で〕
活動時間は16:00から17:00の予定でしたので、15:40には活動場所に到着しました。児童と指導者は畑作業をしていて15:55に教室に帰ってきました。教育委員会担当者はどこかで私を出迎えておられたらしいですが、行き違いがあって16:00に教室で出会いました。このことで15:55～16:00の間で活動の準備をしながら事前の体温測定をしました。16:00時間どおり教室を始めました。教育委員会担当者による体温計のチェックはできませんでした。放課後子ども教室の都合で活動時間は17:30まで伸びたので（風車づくり活動が盛り上がり、お迎えが来るまでやってほしいとの希望）、事後の体温測定は17:35となってしまいました。
教室終了後、教育委員会担当者に「本年度はお願いしたいことがあります。体温測定の確認をしてほしいのです。」と言ってお願いしました。本体温計は、スイッチを入れると２秒間前回の測定値が表示されるのです。スイッチを入れる前にそのことを教育委員会担当者に話した後、スイッチを入れて「どうぞ」と見せると事前の欄に［36.5 16:00］と記入してもらいました。
事後の体温測定です。Ｌが表示されたら測定状態ですので、わきに挟んで測定しました。「ピッ」教育委員会担当者「時間ですよ。」・・体温計を取って見せると地後の欄に［36.6 17:35］と記入して［〇〇］とサインをしてもらいました。
どのような状況もありますので、状況に対応して実施できました。体温計の機能が良かったです。事前に説明書をよく読んでいたのが〇でした。
説明書より転記
①電源を入れる
電源ボタンを押す。
「ピッ」という音とともに表示部が全点灯。（約２秒間）
次に前回の測定値が表示されます。右下に「Ｍ」が表示され、前回測定値メモリーであることを表示します。（約２秒間）
②「Ｌ」が表示されたら、検温する。
活動内容は［風車づくり］でした。時間が１時間なので一番簡単な折紙１枚（４枚羽）を作ってもらったのですが、昨年度も風車づくりをした児童がいて、「折紙２枚（８枚羽）のものを作りたいな～」とつぶやくので、「やってみようか！」と反応してしまいました。他の児童も「私もやりたい！僕もやりたい！」とみんなで取り組むことになりました。１年生が2人いましたが一番熱心でした。・・・・・・
ということで、指導の先生から「お迎えが来るまでやってもらえませんか？」とお願いされました。一人当たり４～５個の風車を作っていました。作ること自体が楽しいみたいでした。「〇〇ちゃんの分も作る」「家族の分も作りたい。材料を持って帰ってもいいですか？」というのもありました。小さな材料は筆箱に入れていました。全員のお迎えが来て誰もいなくなったのが17:30でした。
喜んでもらった活動でした。
体温計は１０分計：800～1000円、30秒計は購入、20秒計：2000円以上、ガンタイプでオデコ測定(１秒以下)は7000円以上でした。
一番いいのは非接触で瞬間に測定できるガンタイプですが、ちょっと高価すぎると判断しました。手ごろなのが数十秒で測定できるものでした。２０秒も３０秒も私としては同じなので、値段の安い30秒計にしました。
「TaiYOSHiP電子体温計 TH-700 やわらかな体温計」です。
値段は
税込み1738円でした。一緒に購入したのがクリップボード110円です。
〔実際の活動場面で〕
活動時間は16:00から17:00の予定でしたので、15:40には活動場所に到着しました。児童と指導者は畑作業をしていて15:55に教室に帰ってきました。教育委員会担当者はどこかで私を出迎えておられたらしいですが、行き違いがあって16:00に教室で出会いました。このことで15:55～16:00の間で活動の準備をしながら事前の体温測定をしました。16:00時間どおり教室を始めました。教育委員会担当者による体温計のチェックはできませんでした。放課後子ども教室の都合で活動時間は17:30まで伸びたので（風車づくり活動が盛り上がり、お迎えが来るまでやってほしいとの希望）、事後の体温測定は17:35となってしまいました。
教室終了後、教育委員会担当者に「本年度はお願いしたいことがあります。体温測定の確認をしてほしいのです。」と言ってお願いしました。本体温計は、スイッチを入れると２秒間前回の測定値が表示されるのです。スイッチを入れる前にそのことを教育委員会担当者に話した後、スイッチを入れて「どうぞ」と見せると事前の欄に［36.5 16:00］と記入してもらいました。
事後の体温測定です。Ｌが表示されたら測定状態ですので、わきに挟んで測定しました。「ピッ」教育委員会担当者「時間ですよ。」・・体温計を取って見せると地後の欄に［36.6 17:35］と記入して［〇〇］とサインをしてもらいました。
どのような状況もありますので、状況に対応して実施できました。体温計の機能が良かったです。事前に説明書をよく読んでいたのが〇でした。
説明書より転記
①電源を入れる
電源ボタンを押す。
「ピッ」という音とともに表示部が全点灯。（約２秒間）
次に前回の測定値が表示されます。右下に「Ｍ」が表示され、前回測定値メモリーであることを表示します。（約２秒間）
②「Ｌ」が表示されたら、検温する。
活動内容は［風車づくり］でした。時間が１時間なので一番簡単な折紙１枚（４枚羽）を作ってもらったのですが、昨年度も風車づくりをした児童がいて、「折紙２枚（８枚羽）のものを作りたいな～」とつぶやくので、「やってみようか！」と反応してしまいました。他の児童も「私もやりたい！僕もやりたい！」とみんなで取り組むことになりました。１年生が2人いましたが一番熱心でした。・・・・・・
ということで、指導の先生から「お迎えが来るまでやってもらえませんか？」とお願いされました。一人当たり４～５個の風車を作っていました。作ること自体が楽しいみたいでした。「〇〇ちゃんの分も作る」「家族の分も作りたい。材料を持って帰ってもいいですか？」というのもありました。小さな材料は筆箱に入れていました。全員のお迎えが来て誰もいなくなったのが17:30でした。
喜んでもらった活動でした。
